یکی از ویژگی‌های هر معلم متعمد و فکور، داشتن چشم‌انداز یا دیدگاه نسبت به وظیفه مقدس معلمی و رسالت تعلیم و تربیت است. این دیدگاه هنگامی در شخص معلم شکل می‌گیرد و راهنمای حرکت پوینده‌ی او در مسیر انسان‌سازی می‌گردد که بتواند پیوندی مناسب بین گذشته و حال و آینده را شکل دهد، یعنی بداند کجا بوده‌ایم، کجا هستیم، و به کجا خواهیم رفت. این موقعیت‌شناسی زمینه‌ی عمل درست او در ایفای کارکردهای معلمی‌اش تعیین‌کننده و با اهمیت است. بدون این خصوصیت نمی‌توان فرایند آموزش و روش کار و هدف را شناخت لذا ضرورت کسب چنین جایگاهی تجربه مفید و ارزشمند معلمی است. تجربه معلم نقش بسیار مهم و قابل توجهی در شکل‌گیری نگاه او و دیدگاه دائمی او به آموزش و پرورش خواهد داشت. تجربه‌ای موفق و مؤثر که حاصل سال‌ها تلاش دلسوزانه و متعمدانه او در شرایط مکانی و زمانی متفاوت است، و کوله‌باری از خاطرات و واقعیات تلخ و شیرین را برایش فراهم خواهد نمود. تجربه، پیونددهنده گذشته با حال و آینده‌ای است که در انتظار ماست و ما خود باید آن‌را بسازیم، تجربه را پدر علم می‌نامند. معلم صاحب دیدگاه با ثبت تجارب خود در گستره‌ی پژوهش‌های علمی بشر شریک می‌شود. شکل‌گیری دیدگاه معلم، شور و شوق و علاقه او به نقش آموزش و پرورش در اعتلای جامعه در ابعاد مادی و معنوی و آگاهی از جایگاه ارزشمند علم و معلم را می‌طلبد. بدون چنین علاقه‌ای هیچ معلمی نمی‌تواند به شغل خود ببالد و درباره‌ی حرفه‌ی خود قلم‌فرسایی کند و اُسوه و الگوی دیگران شود. تأثیر کلام یا نوشته‌ی معلم به شور و شوق او بستگی دارد. چنانچه کلام از دل برآید لاجرم بر دل نشیند. درک و فهم و شعور فاکتورهای دیگر شکل‌گیری دیدگاه معلم است. درکی مبتنی بر علم و دانش و آگاهی نه درک و فهمی کورکورانه و ایقایی و بی‌اساس: معلم با بهره‌گیری از این چشمه‌ی جوشان درک و فهم است که هدایتگر فراگیران خود و حتی سایر افراد جامعه می‌گردد. واقعیاتی را که در کتاب پیش‌روی خود می‌خوانید. اندکی از کُل خدماتی است که ایشان در طول دوران معلمی‌اش به جامعه و استان لرستان و کشور عزیزمان ارائه نموده است. مطالب به اندازه‌ای جاندار و پُرجاذبه و کشش و واقعی است که خواننده را با خود به اعماق گذشته می‌برد دگرگون می‌کند و برمی‌گرداند و این خود هنری است، که از عهده هر کسی برنمی‌آید. همکاران عزیز و قاطبه فرهنگ‌دوستان را به مطالعه این کتاب توصیه می‌کنیم شاید که بستری برای سؤالات فراوان در زمینه‌ی آموزش و پرورش باشد و فراهم‌کننده انجام تحقیقات علمی برای حل معضلات آموزش و پرورش.
